Minds Kids and Teens: Por que aprender inglês melhora o desempenho escolar?

O cérebro de uma criança, antes de 6 anos, está em um momento ideal para o bilinguismo orgânico. Todavia, isso não quer dizer que crianças após essa idade não possam desenvolver a capacidade de assimilar um novo idioma. Na realidade, o ser humano está apto a aprender qualquer coisa que desejar, desde com disciplina e periodicidade, já que a nossa massa cerebral é maleável. O que acontece no cenário escolar é que muitos estudantes recebem uma carga elevada de informação e processar as disciplinas já obrigatórias, como matemática e português, pode ser algo dificultoso.

Então, como resolver essa dificuldade de atenção dos alunos (a) para assimilar os conteúdos escolares? Despertando as habilidades cognitivas delas.

Augusto Jimenez, psicólogo e gestor educacional da Minds Idiomas, realizou uma pesquisa nas 70 unidades com mais de 1.000 alunos, por um período de 6 meses, e o resultado foi palpável. Mais de 60% dos estudantes melhoraram o desempenho escolar em 2019. Além disso, foi feito um trabalho de aconselhamento aos alunos, os ouvindo toda semana. Além da melhora escolar, constatou-se que houve uma elevação na autoestima, autoconfiança e na habilidade de escutar a família e amigos.

Isso acontece porque ao aprender um novo idioma a mente é exercitada intensamente, o que faz com que as conexões neurais entre o conteúdo de outras disciplinas se unam com os conhecimentos que este aluno teve com um segundo dialeto. Os estudantes conseguem resolver testes analíticos e visuais em menos tempo e com redução de erros “Conforme as crianças de 9 a 13 anos foram passando de nível nos testes de inglês percebemos que estavam mais desenvoltas na capacidade lógica argumentativa. Essa rapidez na solução de problemas é o que interferiu nas demais matérias escolares”, comemora Augusto Jimenez.

Além da sensível melhora escolar, na opinião do neurologista Raphael Bertele, aprender inglês na infância é preparar as crianças para enfrentar os desafios que o mundo multilíngue exige. Esses desafios vão além da disputa no mercado de trabalho. Envolve treinar a criança para ter disciplina, foco, e contato com as pessoas de todo o mundo.

Uma das técnicas para fazer os estudantes captarem com leveza um segundo idioma é usar games, jogos de tabuleiro e passar atividades que possam ser feitas com os pais e os irmãos. O diálogo estimula regiões cerebrais diferentes do estudo isolado. Outro ponto positivo é que quando a criança aprende a língua inglesa fica mais fácil desenvolver aptidão por outros idiomas. Isso acontece porque o cérebro adquire a capacidade de reconhecimento de sons e controle sobre o reconhecimento de uma língua em relação à outra.

“Logo, aprender inglês não melhora apenas o desempenho escolar, muda a forma de enxergar o mundo porque o nosso cérebro passa a fazer novas conexões ao longo de toda a vida”, finaliza Augusto Jimenez.

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Conteúdo enviado pela assessoria de imprensa da Minds Idiomas.